martes, 15 de junio de 2010

¡SE ME OLVIDABA! LA POLÉMICA DEL MEDIO PUNTO...


El día en el que José nos habló sobre el asunto de las encuestas, del medio punto y de los Objetivos del Milenio yo estaba tan nerviosa ultimando los detalles sobre mi exposición que sinceramente no me enteré de mucho. Así que, al final de la clase, pregunté a mis compañeros/as y entre lo que me contaron y lo que había oído por casualidad, llegué a la conclusión de que haciendo que 10 estudiantes de la UPO me firmaran un documento, los profesores/as nos subían 0,5 al final de la nota ¡que bien!. De este modo, ese mismo día, me dispuse a conseguir las firmas, me leí el documento que estaba pasando y ya está. La recogida de firmas me resultó bastante sencilla, para que negarlo. Me bastó con ir a la copistería de la universidad, y pedirle el favor a varias de las personas que se encontraban allí. Ellos, por supuesto, no tuvieron ningún problema en ayudarme.

Quiero decir con esto que la búsqueda de firmas no fue un trabajo complicado ni mucho menos, sin embargo, y como me lo suponía, aquello del medio punto no era muy habitual y, sabiendo los profesores que pedir 10 firmas a estudiantes universitarios en la misma Universidad sería pan comido, algo sonaba raro.

En ningún momento me paré a pensar que sería eso de los Objetivos del Milenio porque estaba bastante liada con “otras cosas que hacer”. Pero mientras rellenaba mi encuesta me di cuenta de que estudiando lo que estudio no tenía ni idea del tema y, como, sinceramente, me sentí un poco mal, decidí buscar información en Internet sobre el tema. A pesar de ello, rellené la encuesta como si no lo hubiese buscado, así como si fuera espontánea en cualquier momento para no influir en los resultados que supongo estarán buscando.

En cuanto a la polémica que surgió en clase sobre la “el medio punto”, tras decir que no nos subirían la nota por el simple hecho de haber realizado ese acto solidario sólo quiero decir que no me sorprendió mucho porque no creo que nadie te regale nada por las buenas sin apenas realizar esfuerzo. En este sentido y, en cierta medida, estoy de acuerdo con nuestro profesor pero, aún así tengo que decir que no fue la mejor forma de pedirnos que realizáramos ese acto, ya que, en mi opinión, sólo con haber pedido encarecidamente que la gente colaborara por una buena causa, también se hubieran conseguido buenos resultados y no se hubiera liado “la de dios” el último día de clase. Aunque lo que sí es cierto es que, de la otra forma, la colaboración no hubiera sido tan masiva como ha llegado a ser en este caso.

Sobre el tema del que debemos reflexionar por lo ocurrido, ya que hemos olvidado el verdadero significado de la acción (los 8 Objetivos del Milenio) creo que sinceramente, nos muestra como de alguna forma aún no estamos preparados totalmente para enfrentarnos a la realidad, que nos queda todavía mucho por aprender y que tenemos que seguir desarrollando el espíritu inquietante, el afán por investigar, por aprender cosas nuevas, por ser personas mejor formadas, etc.

DESPEDIDA...


Se acabó. El curso llega a su fin y todo ello tras un año de análisis y conocimientos acerca de que es la intervención educativa.

Muchos de nosotros (por no decir todos) desconocíamos esta asignatura y nos enfrentábamos a ella con cierto miedo y asombro, aunque, en mi opinión, siempre consideraba que sería una asignatura práctica, que me ofrecería gran cantidad de recursos educativos para enfrentarme a la realidad social en un futuro profesional.

En un principio, he de decir que sus comienzos me desilusionaron un poco al darme la impresión de que estaríamos todo el tiempo dando conceptos y teoría acerca de la realidad, tal y como hacemos en la mayoría de las asignaturas. Sin embargo estas ideas se fueron alejando poco a poco de mi mente cuando, tras varias sesiones, pude percatarme de que la dinámica de las clases era diferente, convirtiéndose éstas en participativas, amenas y, por supuesto, interesantes.

Desde mi punto de vista, la metodología apoyada en el uso del blog, se ha convertido en una de las herramientas más interesantes utilizadas a lo largo de toda la carrera, aunque, eso sí, he de reconocer que las nuevas tecnologías no son mi fuerte. Me ha gustado mucho que a partir de herramientas tan sencillas como pueden ser un artículo de prensa o un cortometraje, hayamos sabido tirar del hilo, aprendiendo clase a clase y exposición tras exposición a ser críticos, reflexivos, y sobre todo un poquito más profesionales.

En cuanto a la realización del trabajo en grupo, hay que reconocer que ha sido complicado y que ha requerido bastante esfuerzo, aunque, por ello, espero que finalmente merezca la pena. Junto a mi grupo he podido aprender muchísimo acerca de las personas mayores, un colectivo al que he podido conocer en mayor profundidad y con el que no tendría ningún problema en trabajar en un futuro.

A lo largo de las sesiones nos hemos encontrado con una gran diversidad de colectivos que, como tal, ha sido expuestos en clase y, posteriormente, recogidos en el blog de forma individual. Gracias a ambos métodos hemos tenido la oportunidad de informarnos de forma detallada sobre muchos de los aspectos que abarcaban a dichos colectivos, así como de las buenas prácticas realizadas con ellos.

En resumen, ha sido un año lleno de esfuerzos, pero al mismo tiempo lleno de satisfacciones, por saber que a lo largo del curso hemos podido disfrutar de una asignatura como ésta, en la que, con la ayuda de todos, hemos conocido de una forma más cercana cómo es la verdadera complejidad de la realidad social, aunque estoy segura de que todavía nos queda mucho camino por recorrer.

¡Gracias por hacer que las cosas sean un poco más fáciles y abrirnos el camino hacia nuestro futuro como profesionales!

Un saludo y que paséis buen verano, si es que no morimos antes estudiando. Jeje!!





Y PARA TERMINAR...

….iLuMiNa a LoS DeMáS…


Había una vez, hace cientos de años, en una ciudad de Oriente, un hombre que una noche caminaba por las oscuras calles llevando una lámpara de aceite encendida.
La ciudad era muy oscura en las noches sin luna como aquella.
En determinado momento, se encuentra con un amigo. El amigo lo mira y de pronto lo reconoce.
Se da cuenta de que es Guno, el ciego del pueblo. Entonces, le dice:
- Que haces Guno, tu ciego, con una lámpara en la mano? Si tu no ves...
Entonces, el ciego le responde: - Yo no llevo la lámpara para ver mi camino. Yo conozco la oscuridad de las calles de memoria. Llevo la luz para que otros encuentren su camino cuando me vean a mi...
- No solo es importante la luz que me sirve a mi, sino también la que yo uso para que otros puedan también servirse de ella.
Cada uno de nosotros puede alumbrar el camino para uno y para que sea visto por otros, aunque uno aparentemente no lo necesite.
Alumbrar el camino de los otros no es tarea fácil...
Muchas veces en vez de alumbrar oscurecemos mucho más el camino de los demás...
Cómo?
A través del desaliento, la crítica, el egoísmo, el desamor, el odio, el resentimiento...
Que hermoso sería si todos ilumináramos los caminos de los demás!

PROSTITUCIÓN

El día 8 de junio tuvieron lugar las dos últimas exposiciones del curso, siendo éstas “Prostitución y Personas Sin Techo”. Antes que nada decir que no pude asistir a clase, pero dada mi curiosidad e interés por el colectivo de “Prostitución” por ser una temática que todavía no había sido tratada en clase (a diferencia del de las personas sin techo, expuesto la semana anterior), decidí pedir los apuntes a una compañera de clase para informarme sobre los aspectos abordados a lo largo de dicha exposición, por lo que, a continuación, pasaré a comentar varias de las ideas más importantes acerca de este colectivo:

La prostitución se define según la RAE, como la actividad a la que se dedica quien mantiene relaciones sexuales con otras personas, a cambio de dinero.

El colectivo de prostitución es muy heterogéneo, es un problema ajeno e ignorado, por la marginalidad de sus victimas y la carencia de respuestas. Esto es una situación que choca con la enorme historia de la prostitución, ya que este tipo de “trabajo” ha existido desde hace siglos.

Abunda sobre todo la prostitución femenina y la de calle, aunque contamos con una gran variedad, ya que podemos hablar de varios tipos de prostitución: prostitución de lujo, vestíbulos, acompañamiento, de calle… La prostitución mueve 18.000 millones de euros al año; y aproximadamente el 6% de la población total es consumidora de ésta.

Algunos factores que se relacionan con la prostitución de calle son la drogadicción, la clandestinidad y la desprotección. Y como posibles causas se barajan: estructuras familiares rotas, maternidad sin pareja o abandono del compañero, obtención de mayores ingresos económicos…

Es de destacar que la prostitución de calle es cada vez menos querida por las prostitutas autóctonas, pasando éstas a ocupar vestíbulos, hoteles, servicios a domicilio…Por lo que, la mayoría de las prostitutas que trabajan en la calle son inmigrantes sin papeles que se conforman con peores condiciones de trabajo y cobrando mucho menos debido a la situación de carencia por la que atraviesan. Un ejemplo de esto se puede percibir en la película “princesas” en la que se aprecian los enormes estereotipos que se tienen sobre estas chicas, y sobre este colectivo, obviando que la situación de estas es tan precaria que se conforman y ceden a cualquier cosa con tal de mandar dinero a sus familiares, para que estos puedan tener una vida digna. Nadie nace siendo puta, sino que por ciertas circunstancias de la vida, o mejor dicho “por una mala lotería” te ves haciendo la calle, vendiendo tu cuerpo al primero que pasa, y sufriendo la exclusión y el rechazo de la sociedad.

La legislación que ampara a este colectivo resulta bastante ambigua, pero existen principalmente tres tratamientos:

• Prohibicionista: el estado castiga a las tres partes que intervienen: proxenetas, clientes y prostitutas.
• Reglamentarista: controla a las prostitutas (sanidad) pero no a los clientes, consolida la práctica.
• Abolicionista: considera a la mujer prostituta como una victima, se penaliza a quienes se benefician de la práctica ajena, se limitan el comercio y las reglas, pero aumentan la ganancia de explotadores, los riesgos de salud y la prostitución clandestina.

En Sevilla existen diferentes administraciones públicas, como es el caso del Plan de Acción Integral, el Centro de Atención a la Mujer “Leonor Dávalos”, la Mesa de Coordinación para la prostitución o la Conserjería de salud. Así como iniciativas sociales, ONG´s como es el caso del Centro Juvenil “Santa María Micaela”, Hnas Adoratrices, Villa Teresita…

Las funciones del Educador expuestas durante la sesión son las siguientes:

• Proporcionar atención integral a las mujeres que ejercen la prostitución.
• Asesorar e informar sobre las prestaciones disponibles a las mujeres prostitutas.
• Prevenir enfermedades de transmisión sexual, embarazos no deseados, y otros que puede conllevar la prostitución.
• Sensibilizar para la erradicación de la prostitución como medio de explotación de la mujer.
• Dar cobertura a las mujeres que ejercen la prostitución con problemas de drogadicción.
• Proporcionar información sobre recursos educativos y alternativas laborales disponibles.
• Proteger institucionalmente a las mujeres que ejercen la prostitución, así como a los hijos y familiares a cargo de las mismas, si los tuvieran.

Son muchas las voces que se alzan sobre la legalización de la prostitución, pero las opiniones resultan muy dispares y poco argumentadas, ya que este tema esta bajo prejuicios y moral, ante todo. Es muy difícil ponerse a favor o en contra, ya que dependerá del peso que las personas otorguen a las consecuencias tanto positivas, como negativas de dicha legalización.

Desde mi punto de vista la prostitución debería ser legalizada, ya que aunque con esta medida no se consiguiera solventar todo el problema, si se ayudaría a que el negocio negro que genera la prostitución estuviera más controlado y desapareciera, ayudando, de esta forma, a la situación y a la protección de estas mujeres.



CRECE LA ADICCIÓN ENTRE LAS MUJERES

El problema en las mujeres es serio, pues superan a los varones en los sicotrópicos, en alcohol y tabaquismo van casi a la par y en drogas duras, como la cocaína, ‘crystal’ y heroína, están incrementando su consumo.

También se destaca que el problema de drogas en los niños también va en incremento y entre el 2004 y 2008, creció de 6.1 a 9 el porcentaje de menores de diez años que consumieron algún estupefaciente.

El consumo de alcohol se incrementó casi un 50 por ciento, al pasar del 9 por ciento que teníamos en el 2004, a llegar hasta un 13 por ciento en el 2008, pese a las fuertes campañas del Gobierno para disminuir el problema.

El alcohol, que es otra de las drogas legales, ocupa el segundo lugar de consumo entre la población, con un 45 por ciento y sigue en aumento.

El consumo de alcohol en adolescentes se incrementó sobre todo en mujeres y el consumo de sicotrópicos, ya es mayor en las féminas, de tal manera que la situación está empeorando y a cuatro años los números delatan que la oferta es abrumadora y no hemos podido todavía contener la demanda.

En el caso de la marihuana que ésta se incrementó un 50 por ciento, al quedar en el tercer lugar como la droga más consumida, esto con un 15 por ciento y es un estupefaciente ilegal.

La cocaína ocupa el lugar número cuatro en consumo con un 5 por ciento, luego el crystal con 3 por ciento y la heroína con el 1.5 por ciento.

La principal causa del consumo de drogas, es la pérdida de la integridad de la familia, el 90 por ciento de los jóvenes que llegan a las clínicas a pedir ayuda, su familia está desintegrada. Los otros dos factores más importantes son la educación y el empleo.


Mujeres adictas:

El problema en el caso de las mujeres que son adictas es muy serio, porque solamente una de cada diez personas que pide ayuda para rehabilitarse, es del sexo femenino Por la situación de género está en grave desventaja la mujer, sin embargo las adicciones en este grupo van en incremento, en psicotrópicos están arriba, en alcohol y tabaco andan casi igual que los varones y en drogas duras como la cocaína, crystal y heroína, predominando el sexo masculino, pero se ve que está incrementado la proporción del sexo femenino.



Aprovecho esta entrada para informaros de la existencia de una ONG dedicada a la drogodependencia: “Unión de Asociaciones y Entidades de Atención al Drogodependiente”. A través de su Web www.unad.org se ha extraído la noticia.